Bonjour,

Enfin! Je suis arrivée au projet. Je suis allée le présenter aux élèves et j'ai même eu le temps de le commencer. Le projet est simple. Il s'agit de faire l'histoire inventée de Notre-Dame de Paris. Le petiit « piège » c'est qu'il faut que l'histoire se suive (hi!hi!hi!). Donc, pour rendre un peu difficile le projet, j'ai donné à chaque équipe leur phrase du début qui correspond à la fin de l'équipe précédente.

Savez-vous quoi? Il y a déjà deux équipes qui ont déjà fini leur texte. J'ai hâte de voir le produit final surtout qu'ils débordent d'imagination. Mais le projet ne s'arrête pas là; à cela j'ajouterai les arts plastiques. Ils adorent dessiner... Peut-être que je ferai un livre avec tout cela et que je le publierai!

Finalement, je trouve que le eportfolio a beaucoup d'avantages. Par exemple: l'intégration des TIC de manière « sous-entendu » à travers les différentes matières; la possibilité de donner un devoir par le biais de l'informatique cela limite la quantité de papier que l'on reçoit à chaque semaine; la possibilité de les corriger ou mettre des commentaires directement dans leur eportfolio; etc. Le seul inconvénient serait d'ordre technique.

C'est toujours à la fin qu'on commence à aimer quelque chose qu'on n'aimait pas avant... Merci Martine pour cette expérience!

Bonne chance à vous tous,

Nancy

Holalala!!! Quelle matinée!

Qui aurait cru qu'une école située dans un milieu «huppé» ne possède aucun logiciel de dessins dans leurs ordinateurs? Est-ce seulement dans cette classe-ci? Aucune idée! Il a fallu emprunté deux ordinateurs ayant le programme «kicpix!?!» pour permettre aux élèves de commencer l'atelier de dessin que j'avais préparé. Je vous rappelle qu'il s'agit d'une classe de 30 élèves. Sans rien vous cacher, je me suis sentie comme Garfield sur la photo que vous voyez à côté. J'aime bien l'informatique, mais parfois il y a certains inconvénients dont je pourrais me passer.

Bref, je n'ai pas le choix de me résigner à la situation. Il faut bien que je prenne mon mal en patience. Pour ce faire, j'ai donné deux options aux élèves:

1. Prendre un temps dans le cours d'art plastique, pour dessiner à la main le personnage pour ensuite numériser le dessin afin de le mettre dans leur eportfolio.
2. Pour ceux qui ont un programme de dessins dans leur ordinateur,à la maison, il ne faut qu'enregistrer le dessin sur le bureau pour le mettre dans le eportfolio.

En passant, le travail consistait à dessiner un personnage de Notre-Dame de Paris dans une action quelconque. Le dessin devait être suivi d'un titre assez original. Ce travail est important parce qu'il est une sorte d'amorce pour le projet. Donc, cela me permettra de voir surtout qui est à l'aise avec le dessin et aussi si je dois envisager de les faire travailler en équipe selon leurs compétences.

J'espère que tout fonctionne bien pour vous, si vous êtes rendu à l'étape du dessin.

Bonne chance! 

Si l'informatique était si simple comme cette image...

Bonsoir,

Pour répondre à la question de Marie-Pierre:«Comment on fait pour mettre une photo à la place du titre du blog?» Voici les étapes:

1. Cliquez sur l'onglet APPARENCES
2. En-dessous, cliquez sur STYLE

Vous verrez une page apparaître où vous pouvez choisir les couleurs, etc.

Sous le titre "Barre du titre du blog" vous verrez le sous-titre "Bannière ou logo"

  3.Cliquez sur PARCOURIR pour prendre votre image ou sur RETIRER ensuite parcourir si il y avait déjà une image.

  4.N'oubliez pas de cliquez sur VALIDER une fois que tout est terminée.

J'ai eu l'occasion de voir les réponses des élèves pour le premier travail. Sur 30 élèves seulement 13 d'entre eux ont pu le faire. Il y a eu plusieurs problèmes techniques comme des messages d'erreurs, des oublis de mot de passe, des oublis d'enregistrer son travail avant de l'envoyer,... Ces élèves-là étaient déçus, mais je leur ai fait comprendre que ce n'était pas si grave parcequ'ils auront la chance de le refaire en plus du deuxième travail de la semaine.

Après tout, on ne peut pas prévoir l'imprévu!!! :-)

Cette semaine j'ai mis un travail de réflexion assez facile qui fait appel à l'imagination des élèves. Voici un exemple de la 1ère partie de la question: "Si Quasimodo existait en 2006 à quoi ressemblerait-il?"  Le but de cette réflexion est de permettre à l'élève de faire une réflexion personnelle par rapport aux autres. En d'autres mots, je m'attends à ce qu'il y ait 30 réflexions différentes. Cela va leur demander de la recherche dans le dictionnaire, dictionnaire de synonymes, etc. pour puiser différents adjectifs qualificatifs qu'ils n'ont pas l'habitude d'utiliser.

J'ai hâte de lire leurs réflexions.

Le eportfolio est super! Je peux dire que c'est vraiment facile de travailler dedans. Il faut avouer que pour mettre le premier travail j'ai dû faire plusieurs essais-erreurs avant de pouvoir publier le travail. Soit, à force d'avoir commis des erreurs je comprends plus facilement son fonctionnement.

L'avantage que j'ai pour l'élaboration des travaux et des réflexions c'est que l'enseignante-associée m'a autorisé à poursuivre la lecture du livre "Notre-Dame de Paris" pour leur cours de français. Imaginez tout ce que je peux travailler grâce à ce livre! La grammaire, les temps des verbes, la description, l'orthographe, la syntaxe,... C'est vraiment génial parce que certains élèves avaient écrit dans leurs buts qu'ils voulaient améliorer leur choix de temps de verbes, la bonne utilisation du genre et du nombre,etc.

Bien que je connais déjà cette histoire, je vais quand même lire le livre pour ainsi poser les bonnes questions, mais surtout pour être au même chapitre qu'eux. Ce ne serait pas intelligent de leur poser une question qui fait référence à la fin du livre s'ils sont rendus au début! :-(

Enfin, la première visite est finie!!! C'était vraiment une heure de bombardement de questions. (Heureusement, j'étais préparée à les répondre.) Bref, malgré le fait que je vais devoir travailler dans une classe qui ne contient que 2 ordinateurs pour 30 élèves, je suis quand même contente de voir que le projet du eportfolio les emballe tous. Mon principal défi est de permettre aux élèves de travailler dans un temps convenable dans leur eportfolio, sans que cela entrave le temps alloué aux autres matières. Je pense que cela est faisable si l'enseignante associée s'implique aussi. D'un autre côté, toute la classe possède un ordinateur à la maison (à l'exception de deux élèves) alors j'imagine qu'ils iront faire mes travaux durant leur temps libre chez eux.

Le seul regret que j'ai c'est de devoir retourner cette semaine une deuxième fois pour permettre à ceux qui n'avaient pas encore écrit leur but, de le faire. Ma présence est nécessaire puisque l'enseignante associée ne s'est pas encore familiarisée avec le eportfolio. Il est évident qu'une heure par semaine n'est pas suffisant. J'ai bien hâte de voir si les élèves sauront se débrouiller sans moi pour le premier travail...

Bonjour à tous,

Pour ceux et celles qui se demandent si c'est moi qui ai pris la photo, j'ai le regret de vous dire non. Peut-être un jour mes talents en photographie pourront être reconnus... Soit, si vous l'avez bien observé il sagit d'une illusion optique. J'imagine que vous pourriez en trouver plusieurs sur l'internet.

Quant au cours de mardi passé, j'ai trouvé que l'activité était très enrichissante. J'étais surprise d'entendre les différentes interprétations que l'on pouvait avoir sur des thèmes tels que la planification, la gestion du temps, la créativité,etc. Bien entendu, tout le monde a le droit à ses opinions et a ses propres perceptions. Ce qui m'a plus plu a été le fait que je pouvais faire des liens avec certains cours antérieurs ainsi qu'à mes expériences personnelles pour pouvoir mieux comprendre et expliquer les thèmes.

Enfin, tout n'est pas perdu!!!

Bonjour,

J'espère qu'on aura de belles conversations durant la session.

À +